국회입법조사처 지표 이슈…정서적 적응·교육격차 해소 시급 지적
제주 2012년 532명서 지난해 1509명 급증, 학교급별 대응 필요

제주 지역 다문화 학생들에 맞춘 특화 교육 지원 모델 구축이 주문됐다.

국회입법조사처는 '다문화 학생의 현황과 시사점'지표 이슈를 통해 다문화 학생의 분포와 유형에 대한 차이를 인정하고 다문화 수용성 증진을 위한 학습·교육 과정 발굴 필요성을 제시했다.

관련 조사를 본격화한 이후 올 8월 기준 교육기본통계까지 다문화학생 수는 전체 학생의 2.2%로 파악됐다. 전체 학생 중 다문화학생 비율이 가장 높은 지역은 전남 4.3%였다. 제주는 2.2%로 전국 수준과 동일했다.

도내 다문화 학생수는 2012년 532명에서 2013년 658명, 2014년 857명, 2015년 1125명, 2016년 1393명, 지난해 1509명 등 꾸준히 늘고 있다.

중도 입국 학생보다는 결혼이주 등을 통한 외국인 가정 학생 비중이 상대적으로 높아 선제적인 정책 대응에 유리한 것으로 분석됐다.

행정안전부의 '2017 지방자치단체 외국인주민현황'을 보면 제주를 포함해 국내에서 태어난 다문화 또는 외국인 가정 자녀는 3525명으로 다문화학생 수는 지속적으로 늘어날 전망이다.

다문화학생은 부모 출신국적별로 집중화 현상을 보이는데다 전체 학생에 비해 취학률은 낮고, 학업 중단률이 높은 특성을 보였다.

특히 학교급이 높아질수록 따돌림 등 정서적 차별로 인한 문제가 커지는데다 교육 격차가 벌어지는 점 등을 정책에 반영할 것을 주문했다. 지역 특성을 교육 정책에 반영할 수 있도록 자율성을 확대하고 정서상담과 진로·진학교육 강화 등을 제안했다.