▲ 문기혁 교사는 아이들에게 음악을 통해 어울림과 여유를 가르친다. <박민호 기자>

“밴드가 한 소리를 내기 위해서는 협동심이 무엇보다 중요하다”

교실 한 가득 음악의 향연이 퍼진다. 고사리 같은 손으로 트럼펫이며 클라리넷, 섹스폰을 연주하는 손길이 예사롭지 않다. 지난 4월 창단한 광양초등학교 관악부가 마음 가득 감동을 전하고 있다.

아이들은 한 달에 2번 전체 조회시간에 반주를 도맡는다. 연습한 지 3개월도 채 지나지 않았지만 곧잘 해낸다. 관악부의 지휘는 문기혁 교사(27) 몫이다. 그는 관악부 대장으로서 아이들에게 포기가 아닌 즐거움을 가르친다.

문 교사는 “처음에는 그만 두고 싶다는 아이들이 어느새 소리의 어울림을 알았는지 제일 열심”이라며 “음악은 억지로 시키는 것이 아니라 스스로 찾게끔 해야 한다”고 설명했다.

문 교사가 아이들에게 음악을 가르치는 이유는 어울림과 여유를 가르치기 위해서다. 요즘 아이들이 예전 같지 않아 주변 유해환경에 노출이 쉽고, 이 학원이다 저 학원에 쫓기는 모습이 안타까웠을 테다.

그는 “아이들은 여유를 느낄 시간이 전혀 없는 것 같다. 학업도 중요하지만 때론 음악에 빠져 여유를 찾고, 즐거움을 느끼는 시간이 필요하다”며 “특히 합주는 자연스럽게 서로의 어울림을 배우게 된다”고 말했다.

# 태흥교 사라졌던 기악합주반 부활 앞장

문 교사의 음악사랑(?)은 첫 부임 학교에서도 변함없었다. 지난 2004년 태흥교에 발령 받은 후 사라졌던 기악합주반 부활에 정열을 쏟았다. 아코디언과 멜로디언 등을 가르치며 기악합주반을 키워나갔고, 결과는 대성공이었다.

아이들을 통해 문 교사는 오히려 더 많은 것을 배운다. 그는 “아이들은 무엇을 가르치면 그 이상을 소화한다. 마치 스펀지 같다”며 “오히려 아이들이 교사를 쉬지 않고 연구하게 만든다”고 말했다.

젊은 교사로서 문 교사가 느끼는 책임감도 적지 않다. 주변에서 ‘공교육 위기’라는 말이 들릴 때마다 매서운 채찍으로 다가온다. 그 만큼 스스로 노력하고, 어떻게 하면 아이들에게 좋은 교사가 될 수 있는지 연구 또 연구를 한다. 하지만 도착점은 같다.

그가 말하는 지도목표는 ‘최고보다는 최선’이다. 문 교사는 “아이들이 최고가 되기 위해서 바둥바둥 거리며, 경쟁하는 것보다는 최선을 다해 흘리는 땀방울의 소중함을 가르치고 싶다”고 작은 소망을 전했다.